2.Súlad pohybu, hudby a textu hry
VŠ: zladiť pohybovú a hudobnú stránku v hudobno-pohybovej hre,
ŠC:
- zvládnuť tanečnú chôdzu v 2/4, 3/4 takte so správnym držaním tela
- dodržať tanečnú chôdzu v 3/4 takte so zdôraznením prvej doby – tlesknutím, dupnutím
- zvládnuť tanečný beh v 3/4 rytme
- tanečnou chôdzou vyjadriť rôzne melódie
- striedať tanečnú chôdzu a beh pomocou hudobných hadaniek
- striedať tanečnú chôdzu a beh v danom rytme
- striedať chôdzu a poskočnú chôdzu
- striedať beh a poskočný beh
- zrýchľovať chôdzu a beh podľa hudby a slovných inštrukcií
- vyjadriť rôzne melódie a zvuky chôdzou po špičkách, v podrepe, drepe
- spontánne vyjadriť zmenu melódie zmenou pohybu
- v HPH využívať tanečnú viazanú chôdzu – legáto
- sprevádzať prirodzené pohyby s jednoduchým nástrojovým sprievodom
- dodržiavať rytmus rôznych hudobných motívov.
- zosúladiť pohybový prejav s hudbou pri zmene rytmu,
- zosúladiť pohybový prejav s hudbou pri zmene tempa,
- zosúladiť pohybový prejav s hudbou pri zmene dynamiky
- zvládnuť niektoré tanečné prvky – prísunný krok, cvalové poskoky, poskočný krok, beh, otočky, úklony
- zladiť tanečné prvky v hudobno-pohybových a detských tanečných hrách
VŠ: stvárniť hudobno-dramaticky textovú časť hry
ŠC:
- uplatniť získané pohybové schopnosti v elementárnej pohybovej improvizácii hudby, spevu, riekanky, príbehu
- tvorivo využiť pri dramatizácii rôzne vlajúce predmety – stuhy, šatky, závoje a pod.,
- tvorivo využiť pri dramatizácii rôzne šuštiace, hrkacie…. predmety
- tvorivo využiť pri dramatizácii rôzne inštrumentálne nástroje
- vyjadriť pohybom pocity a zážitky a doplniť rôznymi zvukmi
- vcítiť sa do situácie a vyjadriť ju pomocou rôznych predmetov a pohybom
- charakterizovať postavy rozprávok primeraným zvukom, pohybom, melódiou, rytmom / konkretizovať rozprávku , príbeh… /
- dramaticky doriešiť nedokončený príbeh, rozprávanie
(HODNOTENIE: 9)
Loading...
